為進一步提高我院學生心理素質教育工作隊伍的業務素養，完善學生心理互助工作機制，更加充分發班級心理委員的作用，2025年3月11日晚17:10，2025年春季心理委員中級培訓在教一樓102教室順利開展。本次培訓由心理健康教育中心主任張夢元主講，聚焦春季學生心理健康問題高發期的應對策略，通過理論講解、實踐演練與技能提升相結合的方式為心理委員賦能，進一步夯實朋輩心理互助工作的基礎。

培訓伊始，張老師通過一組數據引發了同學們的思考，深入剖析了春季學生心理健康問題高發的潛在原因，包括季節變化、學業壓力、人際交往等多重因素，并強調心理委員作為班級心理健康工作的“前哨員”，需以真誠和關愛為紐帶，主動關注同學情緒動態，及時發現潛在風險。通過真實案例分享，與會心理委員進一步明確了自身職責，增強了使命感與責任感。

在“朋輩互助理論”方面，張老師結合同學們日常心理幫扶場景，重點傳授了傾聽反應技術、心理危機的關注與識別等實用技能。通過角色扮演、情景模擬和互動游戲，心理委員們沉浸式體驗了“耐心主動傾聽”“言語跟隨”“復述與情感反映”等技術的應用場景，逐步掌握了如何通過共情與引導幫助同學疏解情緒。張老師強調：“有效的傾聽不僅是技術，更是態度，只有真誠才能架起信任的橋梁。”

為提升心理委員的實際操作能力，培訓會還針對新學期啟用的心理健康普查系統進行了詳細演示，心理健康協會朋輩部干部董玉成同學向同學們講解了系統登錄、問卷填寫及常見問題處理流程。心理中心要求各班心理委員積極協助同學完成普查操作，確保全員參與、數據真實，為后續心理健康工作的精準開展提供科學依據。

此次培訓將理論與實踐深度融合，既強化了心理委員的專業技能，也為新學期心理健康教育工作奠定了堅實基礎。參訓委員紛紛表示，通過培訓更加明晰了自身角色定位，未來將以更主動的姿態投入班級心理健康服務，用溫暖與專業守護同學心靈成長。心理中心將持續推進心理委員隊伍建設，完善聯動機制，筑牢校園心理健康防線，為學生的全面發展保駕護航。