為進一步提高學(xué)生心理素質(zhì)教育工作隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善學(xué)生心理互助工作機制，更加充分發(fā)班級心理委員在心理素質(zhì)教育工作中的作用，學(xué)生處心理健康教育中心開展了2024年春季心理委員中級培訓(xùn)，由心理健康教育中心主任張夢元主講，各班心理委員參會。

培訓(xùn)伊始，張老師通過一組數(shù)據(jù)引發(fā)了同學(xué)們的思考，與同學(xué)們共同剖析了春季學(xué)生心理健康問題高發(fā)的原因，提醒心理委員，做一個溫暖的傾聽者，用真誠和關(guān)愛去傾聽同學(xué)們的心聲。接著，張老師詳細(xì)介紹了朋輩互助理論、傾聽反應(yīng)技術(shù)、心理危機的關(guān)注與識別以及新學(xué)期工作任務(wù)。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，通過角色扮演、游戲互動使心理委員對耐心主動傾聽、言語跟隨、復(fù)述和情感反映等技術(shù)有了深刻的理解。張夢元老師強調(diào)，來求助的同學(xué)是他們自己的主體和負(fù)責(zé)人，心理委員能做的就是輔助對方，希望每一位心理委員都能成為一名合格的傾聽者和助人者。

心理健康教育中心將繼續(xù)加強心理委員隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)，不斷提升心理委員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，共同守護同學(xué)們的心理健康，溫暖他們的成長之路。同時，也將進一步加強心理健康教育工作，營造更加和諧、健康的校園環(huán)境。