為深化課堂教學(xué)改革促教學(xué)質(zhì)量提升，培養(yǎng)教師的數(shù)字化教學(xué)意識(shí)，提升教師的數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)能力我院開展第二屆“三有”課堂（有用、有趣、有效）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)，第一階段自2024年4月8日期起，至5月9日結(jié)束，期間共30名專任教師報(bào)名并全部參加，經(jīng)教學(xué)委員會(huì)專家組評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)13名。第一階段完美收官，春去夏來，“三有”課堂充分展示了教師的教學(xué)成果和教學(xué)風(fēng)采，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，構(gòu)建起有效的“三有”課堂教學(xué)策略。教師通過有用的內(nèi)容建立與學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性，學(xué)有所用，學(xué)以致用，通過實(shí)訓(xùn)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；同時(shí)，通過有趣的過程匯聚學(xué)習(xí)注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣；還有，通過有效的評(píng)價(jià)建立學(xué)習(xí)滿足感，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

第二，教師們?cè)诒荣愡^程中，展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，教學(xué)委員會(huì)專家們細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，交流中碰撞思想火花，研討中凝聚行動(dòng)共識(shí)。

第一階段“三有”課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)聽評(píng)課比賽成果初現(xiàn)，根據(jù)計(jì)劃安排，獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的教師將參與第二階段說課環(huán)節(jié)，最終評(píng)審前3名教師以公開課形式參加建校40周年辦學(xué)成果展示活動(dòng)，職教路上有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院發(fā)展靠你我。